Le projet pédagogique
L'aménagement de l'espace
En lien avec la pédagogie Montessori, nous veillons à ce que les meubles soient de taille adaptée pour que les enfants puissent se saisir des jouets dont ils ont envie ou besoin.
Le matériel proposé
Des jeux en libre accès, du matériel varié, réfléchi et adapté, mais aussi des activités encadrées : les journées se suivent mais ne se ressemblent pas !
L'éveil et les activités
Les micro–crèches Poppy & Sophie sont des lieux de vie où il n’y a pas de programme à respecter.
L'aménagement de l'espace
En lien avec la pédagogie Montessori, nous veillons à ce que les meubles soient de taille adaptée pour que les enfants puissent se saisir des jouets dont ils ont envie ou besoin. Nous proposons un espace agréable, aéré, lumineux, des couleurs douces afin de ne pas surstimuler le visuel de l’enfant. Chaque objet a sa place attribuée, ce qui donne un sentiment de sécurité à l’enfant.
C’est parce que nous soutenons les périodes sensibles du mouvement et du développement du langage que les pièces sont organisées de manière à ce que l’enfant puisse bouger son corps en parfaite sécurité (se retourner, marcher à quatre pattes, attraper…). Des miroirs aident l’enfant à prendre conscience de son corps et de ses mouvements.
Le matériel proposé
Des jeux en libre accès
Permettre le libre choix, par le biais de modules de rangement bas avec des jeux et jouets à disposition, de façon mesurée et ordonnée, assure à l’enfant de pouvoir répondre à ses exigences intérieures, ses besoins propres, ses périodes sensibles. Si tout est en libre accès, chacun ira là où son besoin le portera.
Du matériel varié, réfléchi et ordonné
Dans la pédagogie Montessori, le matériel pédagogique vient compléter le principe du travail libre dans un environnement préparé, en proposant différents supports d’activités aux enfants. Il a une place attribuée et est toujours rangé au même endroit, afin de donner un sentiment de sécurité à l’enfant et de lui permettre de mieux s’orienter. Le rôle de l’adulte est de présenter ce matériel à l’enfant, mais il doit ensuite laisser l’enfant découvrir.
L'éveil et les activités
La crèche est un lieu de vie où il n’y a pas de programme à respecter. Néanmoins, des animations sont proposées pour répondre aux besoins d’éveil et de développement de chaque enfant. Les activités sont proposées mais jamais imposées. L’activité principale de l’enfant est de jouer. Il se construit par la découverte, l’expérimentation, le plaisir et le partage.
Dans ses expériences ludiques, l’enfant découvre son corps, son identité, sa place au regard du monde extérieur. Un enfant apprend d’abord spontanément par l’exploration, l’interaction, l’observation, l’imitation et l’écoute. Sa pensée se structure à partir de ce qu’il voit, entend, touche ou sent et à partir des rapports qu’il a avec les adultes et les enfants de son entourage.
